Explorando o Patrimônio Indígena e Arqueológico de Chapecó

Objetivo: Sensibilizar os alunos sobre a importância do patrimônio indígena e arqueológico de Chapecó, promovendo o reconhecimento e respeito às culturas indígenas locais e à história antiga da região.

Público-alvo: Alunos do Ensino Fundamental II (6º ao 9º ano)

Duração: 2 aulas de 50 minutos

Aula 1: Introdução ao Patrimônio Indígena e Arqueológico

O professor inicia a aula com uma breve apresentação sobre o que é patrimônio cultural, destacando a diferença entre patrimônio material e imaterial. Explica-se o conceito de patrimônio arqueológico e indígena, utilizando imagens e
exemplos da região de Chapecó.

❖ Pesquisa em Grupos

Divida a turma em grupos de 4 a 5 alunos. Cada grupo recebe um tema relacionado ao patrimônio indígena e arqueológico de Chapecó, como:

 

● Cultura e tradições dos Kaingang.

● Terras indígenas em Chapecó.
● Sítios arqueológicos e descobertas na região.
● A importância da preservação do patrimônio arqueológico.

Os grupos devem pesquisar sobre o tema utilizando materiais fornecidos pelo professor (livros, artigos, internet) e preparar uma breve apresentação.

Discussão

Cada grupo apresenta um resumo das informações que encontrou. O professor complementa e esclarece dúvidas, destacando a importância de cada tema abordado.

Aula 2: Atividade criativa e reflexão

Atividade criativa
Cada grupo deve criar uma representação artística do tema pesquisado.
Algumas sugestões:
● Kaingang e Guarani: confeccionar máscaras ou adornos inspirados na cultura indígena.
● Sítios Arqueológicos: Produzir uma maquete ou desenho de um sítio arqueológico encontrado em Chapecó.
● Preservação do Patrimônio: Criar cartazes ou campanhas de conscientização sobre

Apresentação das criações
Os grupos apresentam suas criações para a turma, explicando o processo de criação e o que aprenderam.

Reflexão final
O professor conduz uma discussão sobre a importância de valorizar o patrimônio indígena e arqueológico na comunidade local. Proponha uma reflexão sobre como os alunos podem contribuir para a preservação desse patrimônio.

Avaliação
A avaliação pode ser feita com base na participação dos alunos nas pesquisas e discussões, na criatividade das representações artísticas e na capacidade de refletir sobre a importância do tema.

Dica para o Professor:
Se possível, organize uma visita a um museu local ou sítio arqueológico para que os alunos possam ver de perto o patrimônio estudado em sala de aula, tornando a experiência ainda mais rica e significativa ou uma visitação até o CEOM.